Roeland Vrolijk

Op 22 augustus zijn de leden van de kerngroepen die de kennisbases gaan herschrijven geïnformeerd door Henk Fuchs en Arie Vonk van 10voordeleraar. Namens het Netwerk Muziekdocentenpabo vormen Pieter Jaap Idema, Roeland Vrolijk en Ton van Driel (voorzitter kerngroep) de kerngroep muziek. Deze groep gaat uiteindelijk aan de slag met de uitkomsten van de input vanuit de peer reviewgroepen. De kerngroep heeft eind juni een voorstel gedaan bij de vaststellingscommissie van 10voordeleraar en deze voorstellen zijn geaccordeerd. Dat betekent dat op woensdagmiddag 13 september deze uitkomsten zullen we worden gepresenteerd tijdens de Landelijke pabo kennisdeelmiddag: terugkoppeling herijkingswensen⁩. De leden van het NMP hebben via hun directie een uitnodiging gehad voor deze dag. Vragen over deze dag kunnen gesteld worden aan de projectleider Arie Vonk:  vonk@10voordeleraar.nl | www.10voordeleraar.nl |

Marjanka van Maurik en Peter Mulock Houwer hebben van het LPNPO (Landelijk Platform Nascholing · Primair Onderwijs) de opdracht gekregen om de e-learning van de opleiding Vakspecialist Muziek te actualiseren. Zij hebben delen van de opleiding geactualiseerd en binnen de werkgroep Vakspecialist Muziek van het NMP heeft een feedbackronde plaatsgevonden. Deze zomer zal de leeromgeving worden geactualiseerd en in het nieuwe studiejaar 2017-2018 in gebruik worden genomen.

Woensdag 22 maart vond het symposium ‘Morgen Méér Muziek in de Klas’ op Paleis Noordeinde, dat Meer muziek in de klas samen met de PO-Raad, Algemene Vereniging Schoolleiders en de Onderwijscoöperatie organiseerden, plaats. Ze kregen hierbij steun van Het Concertgebouw. 200 leerkrachten, schoolleiders en schoolbestuurders kwamen samen om een belangrijke vraag te beantwoorden: ‘Wat kunnen wij als leerkrachten, schoolleiders en schoolbestuurders doen om morgen op onze school aan de slag te gaan met structureel muziekonderwijs? En wat en wie hebben we daarbij nodig?’

Het symposium werd geopend door Koningin Máxima, erevoorzitter van het Platform Méér Muziek in de Klas. Haar enthousiasmerende openingstoespraak kun je teruglezen op de site van het Koninklijk Huis. Hoogleraar Klinische Neuropsychologie Erik Scherder gaf vervolgens een korte lezing over de effecten van muziekonderwijs op het kinderbrein. Tijdens interactieve workshops deden de deelnemers inspiratie en kennis op. Minister Bussemaker sloot het symposium af. In het verslag van het symposium kun je alles nog eens rustig nalezen, en bekijken welke stappen jij kunt zetten om morgen met muziek in je klas te starten.

Samenwerking Gehrels, VLS en NMP

De NMP-leden Michel Hogenes, Marjanka van Maurik, Suzanne Kratsborn en Roeland Vrolijk hebben ook deelgenomen. Een onderdeel van het symposium is het tot stand brengen van een statement over het muziekonderwijs in Nederland. Ter voorbereiding op deze dag hebben Meer muziek in de klas en Anne Boerrigter van het Taalcentrum-VU hebben samen met vertegenwoordigers van het NMP, Gehrels en de VLS een statement opgesteld. In het statement staat beschreven hoe we over kwalitatief muziekonderwijs op de basisschool denken. Tijdens het symposium hebben leerkrachten en schoolleiders gereageerd op het conceptstatement. Vanuit het NMP zijn met name Benno, Suzanne en Marjanka hierbij betrokken geweest. De komende maanden zal de reactie vanuit het veld worden verwerkt en zal een nieuw statement worden opgesteld.